• 【国家级】信息化研究课题落户瀚声
  • 发布人: 发布日期:2021-05-26

  5月25日上午,教育部2020年度教育信息化教学应用实践共同体项目——《基于名师课堂建设与应用的研修共同体构建研究》实施方案论证会在我校召开。

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  会议由中央电化教育馆研究部副主任沈芸主持,来自华中师范大学、曲阜师范大学、潍坊学院的专家参与评议,论证会全程直播,覆盖两省(山东、广东)24所学校的成员单位观看了直播。

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  高新区教科院介绍了项目总体实施方案,潍坊瀚声学校、东明教育集团、志远小学作为成员单位代表介绍了本单位具体实施方案。


  华中师范大学郑旭东教授、曲阜师范大学赵可云教授、潍坊学院曲振国教授对方案进行了评议,从不同视角提出了自己的建议,沈芸副主任对方案谈了自己的看法。共同体牵头单位及成员单位纷纷表示,将根据专家建议对方案进行修改,进一步确定成果目标,形成运行机制,推进研究实效。

  山东省电教馆、潍坊市教育局、潍坊市教育信息化研究院、潍坊市教育局高新分局、潍坊高新区教科院有关领导及共同体部分成员单位参与了现场会议。

  为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中国教育现代化2035》的战略部署,促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式,积极推进“互联网+教育”发展,针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求,教育部2020年发布了“关于加强‘三个课堂’应用的指导意见”。

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  在“意见”指导下,我校以“名师课堂”建设为突破口,发挥集团办学优势,通过组建网络研修共同体等方式,发挥名师名课示范效应,探索网络环境下教研活动的新形态,以优秀教师带动普通教师水平提升,使名师资源得到更大范围共享,促进教师专业发展。

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  从2018年起,瀚声学校深入开展基于271BAY的大单元整体学习研究,从核心价值出发,紧紧围绕课程大概念,通过整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展四个学习阶段,让学生从整体上认知学科知识与逻辑、结构与本质、应用与生成、价值与意义,培养学生思维能力的一种循环往复的自学、对话、批判、建构、生成的整体认知过程。通过271BAY的常态化应用,让信息技术与课堂实现深度融合,突破个性化教学瓶颈,激发学习兴趣,培养自主学习能力,提升教学质量。

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  瀚声学校将以本次项目研究为契机,认真贯彻落实上级相关要求,制定项目实施方案,完善工作机制,落实配套保障条件,创造性地组织实施,发挥好共同体项目的辐射、带动、引领作用,推动教师专业水平的大幅提升。