• 让生命成长成为学校的主旋律——潍坊瀚声学校举行第十八周升旗仪式
  • 发布人: 发布日期:2020-06-08

  6月8日上午,潍坊瀚声学校隆重举行了第十八周升旗仪式,本次升旗仪式由八年级一班的秦可馨同学主持,分为国旗下讲话、种植课程启动仪式两个环节。

  伴随着雄壮的国歌声,全体师生肃立行注目礼,五星红旗冉冉升起,爱国情怀油然而生。潍坊瀚声学校执行校长李宝森作题为《让生命成长成为学校的主旋律》的国旗下讲话。李宝森校长指出世上最宝贵的东西是生命,我们虽无法改变生命的长度,但是可以努力增加生命的宽度和厚度。为尽早帮助同学、老师实现生命成长,李宝森校长提出以下三点建议:一、共建学校文化。实现生命成长需要肥沃的土壤,开放、包容、文明、向上的文化是最好的土壤,因此,每位同学、老师都应做到讲文明、会生活、守规则。二、开启自我系统。内在动力充沛,我们的成长才会持久、顺畅,一旦失去动力,我们就会和失去动力的汽车一样,成为没有灵魂、没有价值的空壳。因此,我们要怀揣使命、主动承担责任,制订明确可行的成长目标,拥有一双善于发现美的眼睛。三、改变思维方式。为了全面、高效、自发成长,我们要坚持用结构化思维、管道思维指导学习、工作,培养自己深度思考的习惯。

  种植课程是学校进行学科实践活动的主要途径,是全体学生参与的劳动实践课程,首先,全校师生观看视频回顾了上学期种植课程的精彩瞬间。执行校长李宝森为2019—2020学年第一学期种植课程优秀班级颁发了荣誉证书。最后,副校长张冬亚宣布2019—2020学年第二学期种植课程正式开课。

  通过本次升旗仪式,全校师生深刻地认识到在日常的学习、工作中,要继续用结构化思维、管道思维指导学习及工作,打开自我系统,改变思维方式,学会主动思考,早日实现生命成长。

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附国旗下讲话稿


老师们、孩子们:

  大家上午好,今天我讲话的主题是《让生命成长成为学校的主旋律》。到今天为止,我们四个学段、15个年级、1800名同学全部返校了,学校又恢复了生机和活力。这个学期的新冠肺炎疫情让我们有更多时间思考生命,我们认识到在这个世界上再没有比生命更宝贵的东西,我们无法改变生命的长度,但是可以努力增加生命的宽度和厚度,让我们的生命更精彩。关于生命成长我提出三点要求,请各位老师和孩子们一起努力做好:


一、共建学校文化


  生命的成长需要肥沃的土壤,开放、包容、文明、向上的文化就是最好的土壤,每位同学和老师都是学校文化建设的主体,大家要做好三个方面:

  1.讲文明。形象端庄大方,站有站样、坐有坐样,走路抬头挺胸,讲话文明谦和,时刻面带微笑,见面互相行礼问好,心存善念,向美而行。

  2.会生活。按时作息,早睡早起;合理膳食(适量、搭配),饭前洗手,饭后漱口,用餐咀嚼30下;热爱运动,每天运动不少于1小时;讲究卫生,个人衣物及时清洗,将每天的生活打理的井井有条。

  3.守规则。公共场所轻声交谈,不扔一片垃圾,不破坏、浪费公共资源,用餐排队并保持距离,大同学爱护小同学,男同学谦让女同学,敬畏规则让校园更和谐。


二、开启自我系统


  孩子们,汽车让我们的生活舒适、便捷,汽车所有功能的核心是其动力系统,一台汽车一旦失去动力,就会成为废物。人何尝不是如此,内在动力充沛,我们的成长就会持久而顺畅,如果失去动力,依靠外力前拉后推才能前进,那我们就和没有动力的汽车一样,成为没有灵魂、没有价值的空壳。所以开启自我系统,找寻生命的价值是我们一生的课题,要想较好的开启自我系统,我们要从以下三个方面出发:

  1.怀揣使命担当。人生为一大事来,天生我材必有用,每个人来到世上都是有使命的,每个人身上都有无穷的力量,但是人往往被自己的懒惰、自私和懦弱掩盖智慧的光芒。孩子们,我们现在就要从社会、家庭、梦想、未来等方面寻找自己的使命,从小开始承担责任,对自己的未来负责。

  2.目标清晰具体。每位同学要制定明确的成长目标,中长期目标可以有大致方向,但是近期目标必须清晰具体可描述,如一个月之内体重降低3公斤、期末数学测试提升10分、每天冥想10分钟、每天赞美5个人等,清晰具体的目标才可以打开我们的智慧之门。

  3.善于发现美好。一个内心阳光的人和一个内心灰暗的人看到的景色是截然不同的,只有内心美好才会诞生创造美好的动力。一花一世界,一树一菩提,我们要用发现的眼睛观察世界,发现大自然中一草一木的美好;人之初,性本善,我们要用心发现每个人的美好,成长动力会在美好中自然生成。


三、改变思维方式


  思维方式改变是生命成长的核心关键,我们要从三个方面做起:

  1.培养结构化思维。同学们要不断培养结构化思维能力,重要事情从目标、空间轴、时间轴、结构动态、主体进结构五个维度思考设计;每个单元学习内容要在新课学习后、复习内化后、单元过关后做三次构建,每周、每月、每学期要从整体上对各学科进行构建,慢慢形成学科知识体系、能力体系、逻辑体系和价值意义体系,这是学习成功的根本。

  2.个人成长走管道。管道思维就是目标引领下、时刻落实标准的、天天达标验收的、以终为始的、时刻不变的程序性思维,大家要在老师的帮助下将每天、每周的学习生活搭建成管道,生活学习程序化、自动化,减少无意识的时间浪费,走向全面、高效、自发成长。

  3.深度思考成习惯。简单机械的背诵和记忆是最低效的学习方式,大家在学习中要培养问题意识和提问精神,凡事多问几个为什么,想尽一切办法解答自己的问题,问题解答完了,对事物的理解也就到位了。在这里,我向老师们提出要求,必须将学习的过程还给学生,坚决杜绝将知识和答案抛给学生情况的发生,剥夺孩子思考和学习的权利。

  老师们,孩子们,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,成长永远是自己的事情,愿大家尽快打开自我系统,改变思维方式,实现生命成长,

  谢谢大家!