• 众志成城抗疫情——潍坊瀚声学校线上国际化课程
  • 发布人: 发布日期:2020-03-01

  疫情当下,潍坊瀚声学校停课不停学,坚持用丰富、先进的课程,丰富孩子们的居家生活,为保障孩子们居家也能感受国际化氛围,开拓国际视野,我们的外教老师,无论身在国内还是国外,距离无法阻挡他们对孩子们的爱与教育情怀。

一、线上外教课程常态化


  学校领导在倾听了学生、家长和外教老师们的心声后,迅速组织各班首导和英语老师全力协助钉钉外教班级的创建,持续会商,从课堂管理、课堂设计和课堂保障方面为外教老师和孩子们提供利于双方的最佳模式。在推进过程中,也得到了广大家长们的鼎力支持。

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  Max和Kris,身在国内,比较方便,主动提出想给孩子们开设线上班级学习课程的愿望。

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  来自美国的Jacob老师,身在柬埔寨,Jenine身在南非,他们也愿意克服网络信号差的客观原因,绞尽脑汁为孩子们提供有吸引力又实用的外教课。

  以Jenine老师的线上班级学习课程为例,她每次上课前都会精心准备包括制作课件和教具,如图所示,先让孩子们随机识读硬纸板上的数字,然后再通过课件,层层递进设置思考性问题,比如:你觉得数字重要吗?你最喜欢的数字是什么?为什么?这些问题很开放,却与孩子们的生活、学习、喜好以及数字在中国文化中的意义都有关系。所以Jenine老师的课由浅入深、层层递进又带有启发性,课后及时批阅孩子们上传的作品,难怪孩子们非常喜欢Jenine。目前小学部外教都已开课。

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二、芬兰教育公益直播


  我校专门邀请芬兰凯撒卡里奥体育学院教育学硕士和全科教师Ville Peltola,用直播的方式,为学校广大师生和家长朋友们开设解密芬兰教育的专题课程。

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   Ville老师层层递进、细致专业地解读了以下问题:

  1.芬兰学生在PISA考试中有如此杰出的表现,而芬兰学校PISA考试成就方面,差距很小? 

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  芬兰法律规定,每个城镇都必须有自己的图书馆。图书馆遍布芬兰,为人们营造良好的文化氛围,建立深厚的阅读习惯;芬兰拥有最好的基础教育、优质的高等教育体系;那里的教育幸福指数很高,因为他们建立了公平平等的教育体制,即,Education For All。即使在芬兰的小镇上,也会有优质的学校,没有所谓的“差学校”。学校最公平的对待儿童。

  2.为什么芬兰的在校学习时间和学习压力少,学生学习效果却很好?

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  在芬兰学校里学生需要自己查找相关知识,每个学生做最好的和最能支持她们学习的练习,学生在课堂中可以提问和讨论。此外,芬兰国家正在推广“Schools on the Move”项目,也就是在运动中学习。通过大量的研究发现,在同样的时间里,学生动一动的学习效果要比静坐着的学习效果好。

  3.芬兰学生放学后都做些什么?

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  放学后的时间,学生的学习也在发生,这是与家人和朋友相处,交际的时间;老师布置少量课后作业,让孩子多培养兴趣爱好,进行自由放松、休息、玩耍或者自主安排学习。在这段时间里,因为没有家长和老师的介入,孩子们反而会感觉自己被信任了。

  4.芬兰国家政府正在大力推广的Schools on The Moves是什么项目?

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  它倡导动起来的课堂,即,体育+教育的教学方法,和在运动中学习的学习方法。研究表明,20分钟的运动,能够大大提升学生的大脑活力。

  Ville老师的这场直播课程,不仅解码了芬兰教育成功的原因和创新之处,而且还为家长树立了正确看待孩子学习的理念:

  1. 鼓励孩子发展兴趣爱好。

  2. 鼓励孩子有自己的自由时间,让孩子身心获得休息,有时间玩耍、游戏,进行自主学习。

  3. 不要掌控,要培养信任机制,家长与孩子发展彼此信任的关系。

  芬兰教育在许多方面与271教育哲学和理念是完全一致的。比如271让真实学习在每个孩子身上发生;271课堂“任务驱动、情境体验、真实探究”的十二字方针;271教育管理中的小组合作、高效学习小组打造和自主管理团队建设等。拥有如此强大的国内和国外“朋友圈”,更加坚定了271教育走国际化路线的信心。不畏浮云遮望眼、只缘身在最高层!