温馨的暑假即将结束，美好的新学期工作即将开始！

　　为给瀚声的孩子们在新学期提供最好的课程、打造最好的学习环境，8月26日开始，瀚声学校的家人们已经开始准备新学期的开学工作了。

　　跟着小编，来学校看看，他们都在做什么……

　　26日上午，瀚声学校全体干部齐聚会议室，共同会商会新学期的项目工作。外方校长LiLi向大家介绍了本学期国际教育的课程架构、计划实施的社团活动和拓展课程，旨在全面提升师生的国际化视野，用发展的眼光看待未来社会的人才培养。学校的各中心和学部主任分别就新学期各部门的发展定位、目标和思路、措施、团队的架构、项目管理环闭设计、文化建设等方面一一进行了陈述，部分学科主任代表也向大家汇报了暑期课程研究的成果和新学期开展大单元整体学习的设计与实施、基于271bay支撑下的课堂创新研究、学生学习设计与指导的研究成果，为新学期做好了课程方面的准备。

　　执行校长李宝森带领大家梳理了新学期各方面的工作部署，鼓励所有干部在推进项目过程中大胆创新、主动承担、充分准备与思考，全力以赴、不要浮躁，用结构化思维思考工作，有序推进。关于落实项目管理，李宝森提出了四个方面的要求：

　　一是要强化责任意识。每位项目责任人都要清晰自己的项目边界，通过标准的制定、实施与评价，全面提升新学期的工作效果和工作质量。主动承担应有的责任，大胆创新、担当作为。

　　二是要清晰项目的全过程。每位项目责任人对整个学期的项目管理都要有整体的规划，每周都要做项目管理清单，每张项目管理清单都要清晰项目内容、项目目标、项目标准、项目完成时限、项目责任人。固化项目调研会商的流程，落实三级达标机制。

　　三是严格落实集团要求。全面放手育人，课程课堂全面落地，搞好单元过关和个性化指导，班级管理团队、班级文化全面升级，社团活动质量全面提升，真正引领学生全面成长。

　　四是建设好家长课程。完善家访机制、家校沟通平台、家委会驻校制度，发挥家校合力，共同搭建孩子健康成长的良好环境。

　　会商期间，李宝森校长带领所有干部学习了《271教育集团干部人文修养十条》、《271教育集团领导干部八大工作理念》等材料，进一步提升了干部的思想境界。

　　26日下午，瀚声学校全体教职工齐聚演艺厅，共同聆听赵丰平总校长关于课程研究、项目管理、文化建设等方面的精彩报告。

　　关于课程研究。他要求学校的所有老师都要深刻整体理解“天地间万事万物，一切与孩子生命成长有关的认知和活动的总和都是孩子生命成长的课程”和“用自己的名字命名的课程”这两句话的深刻内涵。教师要仔细用心观察社会、品味生活、了解国际国内大事，时刻把握国家新时代发展脉搏，洞察世界发展趋势，把自己的生活智慧和生命体验都要融入到自己的课程当中去，同时通过阅读洞察人性光辉，广泛与大师、大家心灵对话，努力把自己的思想境界往上抬升，用抬升了的自己来影响正在成长的孩子。教育就是对生命的启蒙。

　　本学期，所有的教师要拿起学习的武器，不断的学习研究，力争都能成为课程专家。系统设计大单元整体学习，全面实施271bay支撑下的课堂创新，积极打造小组学习文化，通过自我管理，自主评价，在班级中营造浓厚的学习文化。让每一个孩子心中都有目标，打开孩子智慧的天窗，在每个孩子的心中建构学科的知识、价值、逻辑、意义体系。让真实学习在每一个孩子身上发生。

　　关于项目管理。新学期，每个人都要做项目的主人，自己的项目标准由自己制定，自己管理。项目的目标清晰具体是核心。只有目标清晰具体，才能激发热情、鼓舞斗志、凝聚力量。学校的每一位老师都要想清楚自己要做什么样的人、做什么样的事、都要想清楚如何用奋斗诠释过程，用成绩赢得尊严。

　　每个人都要把本学期所有的工作目标都清晰的描述出来，样样事情都把目前挺在前面。目标管理是本学期的重点，每个人都要把目标熟记于心。要时刻不断反复的用心去管理。每个人追求目标的强度表明了我们人性善的高度和人格品质的高尚。所有的老师都要理解集团项目管理的核心价值，做好项目管理的环闭。

　　本学期，绝对不允许任何人再去应付，大家要用大脑去做事，规范之内，创新落实，发挥主观能动性，对学生好，就是创新落实271教育的要求。要编制好项目书，学习项目书，修改六遍，大项目的责任人执行校长要面谈2遍，责任人再创新，要把所有的事情想清楚，想明白。研制工作标准，确立自己的核心团队，培养自我管理的能力，通过项目管理，把学生的天赋引出来，导出来，做好食育课程，研究午休晚睡的养命培运课程，每周、每个月都要达标验收。管理是自己培养美好的过程。

　　关于学校文化。瀚声学校要坚决消除被动应付的文化。每个项目责任人都主动承担自己的项目责任，担当有为，全力以赴，持久苦干；共同建设积极向上、和谐、团结、共赢的文化，关注、丰富老师们的文化生活；在学校积极营造奋斗者光荣的文化。用成长学校的方式，成长自己，推出自己的英雄文化；积极推进国际化的文化，思考、乐观、向上、传递正能量，自由但不散漫；打造思维方式的国际化，营造管理、课程、课堂，人际关系的国际化。

　　美好的目标在向我们招手，大家团结一致，相信大家会用自己的努力把自己的生命托到一个全新的高度。

　　培训会结束大家一同观看了林君芬博士关于《技术促进学习，从模式创新到范式转变》的讲座。

　　林博士的讲座进一步阐述了每一个孩子都是学习的自主者。当下的教学，已经发生了从经验教学到学习分析的转变，从低阶思维到高阶思维的转变，从被动学校转向主动学习。新的环境，新的学习空间，泛在学习，无边界学习无处不在。在新的模式下，我们要爱护和培养每一颗种子的自觉，要把学习变成全身心的活动，而不单局限于颈部以上运动。要培养我们的学生象科学家一样思考。林博士的讲座进一步验证了271教育的先进性。

　　26日晚上，全体教师观看了由阿米尔·汗执导并参演的影片《地球上的星星》。影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。每一个孩子都是与众不同的。通过美术老师对八岁男孩的关注和帮助，让男孩找到了自信，验证了271教育正在践行的核心价值观：帮助每一个孩子发现自己、成就自己，让每个孩子快乐的走向自我教育；同时也印证了271教育信仰：没有学不好的孩子。

　　27日上午，潍坊瀚声学校2019-2020学年第一学期项目责任书签订仪式在演艺厅举行。执行校长李宝森分别各中心、各学部、各学科主任签订新学期项目责任书。各项目责任人分别表态发言，表达了全力以赴的投入到新学期工作之中的决心。

　　教师发展中心、学生成长中心分别解读新学期项目书。

　　教师发展中心主任高毓材解读教师发展中心项目书。新学期将继续围绕教师成长这一主题，进一步加强队伍建设，深入推进课程建设，深挖课堂创新，落实项目管理，落实标准化建设，助力教师成长，打造瀚声国际化品牌。

　　学校副校长兼学生成长中心主任张冬亚解读学生成长中心项目书。新学期将在“深化课程研究，撬动生命成长”理念引领下，用结构化思维，全面提升人格品质，大力提升工作标准，实施全方位育人，给学生提供一切成长所需要的环境、课程、文化，致力于学生全面成长和个性发展，帮助学生按照自己的成长需求实现超越发展。

　　教师代表为全体与会老师分享经验。

　　新教师代表张晓蒙为大家分享了暑期40天培训的感受和她来的瀚声体验到的不同。

　　历史学科主任于晓芳从是什么、为什么、怎么做和如何评价四个方面诠释了对大单元整体学习的思考与实施。指出大单元整体学习就是解读李约瑟难题，通过四个问题的思考和三种思维的转变分享了自己开展大单元整体学习的经验，传递出以“无为之心行有为之事”的精神。

　　李杰欣老师从271BAY的价值意义、271BAY的使用、271BAY的课堂展望三个方面系统讲述了271BAY支撑下的课堂创新。实现了教师教学的全面放手，改善了教育教学的有效性，提高了教师的专业素养、创新能力和信息素养；同时，为学生学习提供了更多资源，满足了学生个性化学习需要，发展了学生的自主学习能力，为课堂的创新和发展注入了活力。

　　高中部主任张玉涛结合电影《地球上的星星》全面讲述了新学期的工作目标，基于每一个，帮助每一个，成就每一个，积极创造条件让每个孩子都有施展才华和渴望体验的机会，在体验中感悟，在感悟中生成，在生成中超越，在超越中成长，最终引领每一个孩子找到兴趣，实现目标，帮助每一个孩子成长人性，生成智慧，达到他原本可以达到的高度。

　　小学部主任田文朋从认识理解、案例验证、正向变化、实践运用方面诠释了结构化思维是解决所有问题的第一把钥匙。在我们工作学习中的方方面面都体现着结构化思维。当我们正确运用结构化思维后，可以使我们有条不紊、忙而不乱地去应付任何问题，从而撬动生命成长的隐形杠杆。

　　27日晚，全体干部和学科主任在视频会议室，集体参加新学期开学前的工作会议。集团副校长韩守信就本学期的八项主要工作落实和十二个团队组织构建实施意见做了工作安排，赵丰平总校长做培训。他从9个方面对大家提出了要求：

　　1、总结上学期工作，找出存在的不足，分析原因。新的学期，一切工作要基于目标进行思考，要摒弃基于经验的、陈旧的思维习惯。

　　2、明确9大任务，建立12支团队，完善14项标准。执行校长要全过程抓好，一直不放松，把各项任务落实到团队当中去，工作内容要相当具体，自己创新工作标准，时刻想着把目标放在前面，为了目标，我需要做什么，如何才能完成目标。新学期，要彻底的纠正思维方式，把目标导向与结构化思维结构在一起。

　　3、完善学生的15项日常行为规范和教师的12项日常行为规范。每一所学校都有形成强大的舆论氛围，寻找教师发展的动力源，给教师创造发展的平台、发展的策略与途径。

　　4、强化过程管理。所有项目责任人都要无条件靠上，一杆到底，一抓到底，管理好项目责任人。确保每个项目的自我达标验收。

　　5、彻底改变自己的思维方式。推进基于目标思考的思维方式，坚决消灭基于经验的思维方式，让结构化思维成为习惯。

　　6、推进学校的国际化。各学校开始推进双师课堂，为学生搭建国际课程，为“一带一路”实施培养人才。

　　7、加大学生活动课程的研发力度。活动课程的研发，把目标挺在最前面，促进学生的全面成长。

　　8、项目书的会商。所有的项目书制定都要明确本学期要做哪些事情，自己制定标准，做好自我管理，责任人的责任大家分解，通过6次创新，把责任落到责任人肩上。自己的工作内容，自己能描述出来。

　　9、工作标准的创造，采用民主的方式，上上下下，所有人都发表意见，项目团队引领大家创造。

　　28日上午，执行校长李宝森为全体教师做主题为《关注每一个 成就每一个》的专题培训。培训具体从三个方面展开：

　　一、不忘初心。李校长基于学校国际化的思想、文化、行为、课程、课堂和管理具体分析了学校目前的优势和问题，本着没有学不好的孩子，帮助每个孩子发现自己、成就自己的271教育理念，阐述了将潍坊瀚声学校打造成世界知名、全国著名学校，山东省窗口学校的路径。

　　二、找准生长点。真正认知、内化、践行271教育价值观；从原点开始建设班级文化及学生自主管理体系；紧紧抓住课程建设龙头，创新落实271BAY支持下的课堂模式；完美落实项目管理全过程，从而激发起每个学生的成长欲望，让每一位孩子在学校感到安全，受到尊重，得到成长！

　　三、每位教师要加强自我管理，实现自我超越。提出四点要求：积极成长，不做牢骚满腹的人；勇敢超越，不做小富即安的人；高效工作，不做拖延懈怠的人；奋斗担当，不做观望等待的人，激发了每位教师内心的善意和奋斗感！

　　28日下午，副校长兼学生成长中心张冬亚以《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》为题，从分析首席导师现状、专业要求、成长路径；对上学期工作总结以及本学期工作重点对首席导师专业成长，进行了全面、系统的培训，帮助全体首席导师明确了做专家型首席导师这一目标，并为首席导师的成长指明了路径，激发了首席导师的工作热情。

　　随后，执行校长李宝森解读了赵丰平总校长首席导师培训会讲话稿《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》，从班级文化建设到班级自主管理团队的运行，帮助首席导师打开学生管理的思维。

　　学校教师发展中心主任高毓材结合新学期的目标强调，我们将全力夯实以271BAY为手段的真实学习研究的课堂创新项目和以《学习设计与指导》学用改为手段的大单元整体学习研究的课程建设项目。通过这两大项目，让各学科在271BAY支撑下实现课堂模式及标准的开拓创新，最终实现教师全面放手，让真实学习在271BAY课堂中真实发生。

　　同时在国家新课标所倡导的大单元整体学习的教育背景下，要研究实现《学习设计与指导》与大单元整体学习的融会贯通，坚持“任务驱动 情境体验 真实探究”的课堂模式，帮助老师们把握好学科育人本质，构建科学有效的课程体系，使学科核心素养真正落地。

　　达标验收将成为本学期的重点工作，各学科、备课组要充分利用好结构化思维，严格按照学期初制定的各项标准，自审自查，激浊扬清。

　　建设架构科学、边界清晰、上下通畅的课程课堂团队，要做到目标清晰、内容具体、标准科学、措施有力。积力之所举,即无不胜也；众智之所为，即无不成也，新的学期我们要全力推进三级课程研究团队和六大教师团队支撑的项目推进团队建设，在学科内打造一种真研究、真教育、真学习、课程课堂不断创新精进的团队文化。