• 271教育 | 一节美国MJ教授的写作示范课
• 发布人： 发布日期：2018-04-11

　　4月11日，潍坊瀚声学校邀请美国写作教师MJ女士为初一的同学们教授写作课。英语写作课是一个系统完整的体系，由于时间有限，我们只了解了part1的部分，但是老师和同学们依旧获益匪浅。

　　随着科技的发展，信息量激增，如何从围绕我们的信息中提取有效信息成为写作的有利素材做到有据可依呢？MJ教授教给大家小技巧：key words outline，简而言之就是提取信息的能力。她引导学生从一篇“The Kakapo”文章入手，让孩子们分别从第一句话里提取三个关键词，再从第二句话里提取三个关键词，第三句、第四句……随后，根据关键词思考它表达的可能是什么，用自己的话讲出来。

　　“key word outline”不止针对写作，对日常教学也能发挥大作用。比如说，学生背诵长篇课文，不妨用“key words outline”的方法，可以做到帮助学生迅速记忆及复述课文，本堂课上一位同学就完美的将The Kakapo这篇文章复述成功。

　　MJ又教了同学们“dress-ups”，就是对文章的润色。她一贯注重学生的自我探索和独立思考，鼓励同学们发挥自己的想象力用精准、形象，丰富的词汇大胆描述。

dress-ups 包含五个方面：quality verbs、strong adjective、adverbs、who/which clause、when/while/where/as/since/although。

　　针对这节课的疑惑点，MJ教授还与瀚声老师们进行了密切交谈，以循序渐进的引导方式向大家介绍了她的写作体系。她说，写作是提取信息—思考—说—写的过程，然而今天大部分写作好像只有“写”这一个步骤。在写作之前，我们得让孩子有东西可写。所以，开写之前不妨让同学们做brainstorm,搜集大家的观点，打开思路。

　　大家对MJ教授的写作体系非常感兴趣，积极互动沟通，MJ耐心给予回答和解释。老师们对英语写作都有了新的思路和想法，将不断创新英语课堂，培养学生的写作兴趣、提高学生的英语综合素养。